วินัยจิตเวชศาสตร์เด็ก

จิตเวชศาสตร์เด็กสาขาการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการรักษาโรคทางจิตอารมณ์และพฤติกรรมในวัยเด็ก จิตเวชศาสตร์เด็กได้รับการยอมรับว่าเป็นส่วนหนึ่งของสาขาจิตเวชศาสตร์และประสาทวิทยามาตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 1920 ประมาณกลางทศวรรษที่ 1950 คณะจิตเวชและประสาทวิทยาอเมริกันได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการในเรื่องย่อย ๆ และกำหนดข้อกำหนดการฝึกอบรมและการรับรองสำหรับมัน เขตการปกครองภายในเขตข้อมูลรวมถึงจิตเวชทารกและจิตเวชวัยรุ่น

เนื่องจากเด็กกำลังอยู่ในช่วงการพัฒนาที่ใช้งานและมีความสำคัญวิธีการในการวินิจฉัยและการรักษาความผิดปกติทางจิตใจและอารมณ์ของเด็กจึงแตกต่างจากที่ใช้กับผู้ใหญ่ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กโตขึ้นจิตแพทย์เด็กต้องมีความรู้กว้างขวางเกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาบุคลิกภาพ

แม้ว่าหลักการทั่วไปหลายประการที่เกี่ยวข้องกับการบำบัดความผิดปกติทางจิตวิทยาของผู้ใหญ่นั้นมีผลบังคับใช้กับจิตเวชศาสตร์เด็ก แต่ความแตกต่างที่สำคัญคือจิตแพทย์เด็กต้องได้รับข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กจากผู้ใหญ่ที่มีการสัมผัสบ่อยครั้งหรือใกล้ชิด เด็ก - ผู้ปกครองกุมารแพทย์นักจิตวิทยาครูหรือนักสังคมสงเคราะห์

จิตเวชศาสตร์เด็กส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการรักษาความผิดปกติของพฤติกรรมและปัญหาทางอารมณ์ที่มีผลต่อเด็ก การปรับทางอารมณ์ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ มักเกิดจากปฏิกิริยาวิตกกังวล พวกเขาอาจรวมถึงความผิดปกติของนิสัยเช่นการกัดเล็บการดูดนิ้วโป้งการทำให้เปียกของเตียงและอารมณ์เกรี้ยวกราดและความผิดปกติของพฤติกรรมเช่นความก้าวร้าวรุนแรงการโกหกการขโมยการทำลายล้างการต่อสู้การตั้งค่าไฟความโหดร้ายและวิ่งหนี บ้าน. ในบรรดาทารกการถูกกีดกันจากแม่หรือปัญหาในความสัมพันธ์ของทารกกับแม่อาจนำไปสู่การถอนพฤติกรรมร้องไห้อย่างต่อเนื่องไม่สามารถกินนอนไม่หลับและปัญญาอ่อนหรือทางร่างกายหรือทั้งสองอย่าง ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 การทารุณกรรมเด็กและการถูกทอดทิ้งถูกมองว่าเป็นปัจจัยสำคัญในความผิดปกติของวัยเด็ก

ในการรักษาผู้ป่วยผู้ใหญ่การรักษาทางจิตเวชของเด็กนั้นจำเป็นต้องมีการกำหนดปัจจัยทางพันธุกรรมรัฐธรรมนูญหรือทางกายภาพที่ก่อให้เกิดความวุ่นวาย ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกจะต้องได้รับการประเมินเพื่อสนับสนุนพฤติกรรมที่ถูกรบกวน เมื่อการกระทำของผู้ปกครองก่อกวนหรือรบกวนเช่นในความสัมพันธ์ที่เกิดจากโรคพิษสุราเรื้อรังการเป็นปรปักษ์ความโหดร้ายการละเลยการปกป้องเด็กมากเกินไปหรือความทะเยอทะยานและความคาดหวังของเด็กที่มากเกินไปพฤติกรรมผิดปกติทางพฤติกรรมมักพบในเด็กที่เกี่ยวข้อง เงื่อนไขโรคประสาทโรคจิตหรือโรคจิตในผู้ปกครองมักจะนำไปสู่ความสัมพันธ์ที่ผิดพลาดระหว่างพ่อแม่และลูก ความตายหรือการสูญเสียของผู้ปกครองอาจมีผลยาวนานต่อการเติบโตทางอารมณ์ของเด็ก แหล่งที่มาของปัญหาบุคลิกภาพอื่นอาจเป็นความสัมพันธ์ของเด็กกับพี่น้อง จิตเวชเด็กมักเกี่ยวข้องกับการบำบัดแบบครอบครัว

ประสบการณ์ในโรงเรียนยังสามารถสร้างปัญหาบุคลิกภาพ เด็ก ๆ หลายคนแสดงความประพฤติและการเรียนรู้เรื่องความผิดปกติเพราะพวกเขามีอารมณ์อารมณ์หรือสติปัญญาไม่สามารถเรียนรู้ได้ เด็กที่มีปัญหาการรับรู้เช่นดิสเล็กเซียอาจล้มเหลวในการเรียนรู้ที่จะอ่านหรือพัฒนาทักษะการอ่านที่เหมาะสมกับระดับอายุของพวกเขา เป็นผลให้พวกเขามักจะหงุดหงิดและวิตกกังวลกับความล้มเหลวในการบรรลุมาตรฐานของครอบครัวและเพื่อนร่วมชั้น

เทคนิคการรักษาจำนวนมากที่ใช้กับผู้ใหญ่นั้นยังใช้กับเด็กนอกเหนือไปจากวิธีการเฉพาะเช่นการบำบัดด้วยการเล่น ในช่วงหลังมีการใช้กิจกรรมการเล่นเป็นพื้นฐานหลักในการสื่อสารระหว่างเด็กกับนักจิตอายุรเวท กิจกรรมการเล่นทำให้เด็ก ๆ สามารถแสดงความรู้สึกความคิดความปรารถนาและความกลัวได้อย่างอิสระและง่ายดายกว่าที่พวกเขาสามารถทำได้ผ่านการสื่อสารด้วยวาจาล้วนๆ